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    以爱之名 共同筑梦——记2016级校优秀班主任庞冬冬
    【发布日期: 2017年12月05日 08:53】 【浏览次数:次】

       

        爱学生的同辈人

        2016-2017学年度,能源与安全学院采矿工程系庞冬冬申请担任了安全工程16-5班的班主任。班主任要先认识学生,走近学生,?#24222;?#21487;能了解到学生的性格特点、生活状态以及今后的规划,才能帮助学生了解自己的长处,认识自己的不足,指引学生提前做好学习和职业规划。这是庞东东老师对班主任的解读。庞老师经常走入学生宿舍与学生聊爱好、聊生活、聊未来,参加班级组织的各种活动,新生篮球赛,班级趣味活动都少不了他的身影。庞老师年轻、幽默、风趣,学生们也乐意与他交流。不到一个月的时间,庞老师已经可以喊出班级每一位学生的名字。班级学生蔡政欣这样?#25285;骸?#24222;老师经常到我们宿舍,一坐就是两个多小时,与我们聊生活谈学习,解答我们遇到的各种困惑和问题;他还给每个同学发生日祝福和红包;只要有晚自习就来坐班?#34180;?#24222;冬冬老师就这样与班级同学们“打成一片?#20445;?#25104;为他们无?#23433;?#35828;的大哥哥,学生们更是以“冬哥”称呼他,“他像一个大哥哥一样关心我们,其他班的学生很是羡慕我们有这样一位可爱的班主任。”

    2016级校优秀班主任庞冬冬(照片来源:能源学院)

     

        爱学生的指导者

        班风学风建设、增强班级凝聚力是班主任工作的重心所在。想组建一个成功的班级,必须要有一群优秀的“领头羊?#34180;?#24222;冬冬老师对记者谈到了“领头羊”对于班级的意义,“作为班级干部,自己不?#29028;?#23398;习,怎么要求其他同学?#29028;?#23398;习,自己上课迟到早退,怎么要求其他同学?#24576;?#21040;不早退。”庞老师教育班级中的学生干部要怀着一颗为集体服务的?#27425;?#20043;心,要保持光荣感和责任?#26657;还?#21169;他们既要大胆积极主动工作,又要团结同学,严于律己。为?#22235;?#22815;倾听学生的心声,庞老师自己设?#39057;?#26597;问卷,问题涉及了对班委工作的建议,对班级学风的建议,对班主任工作的建议等,如“作为班级一份子,你觉得目前的班风学风如何?怎样才能形成更好的班风学风??#20445;?#20316;为班级一份子,你觉得班主任、助?#21152;?#35813;加强哪些方面的工作,会更有利班级的班风学风建设,真正地帮到你们?”他整理了学生的问卷反馈结果,把一些共性问题和意见总结后,在班委会上讨论了解决办法,及时调整工作安排,促进了班级管理和班风学风建设。同时,庞冬冬老师也会借鉴自身上学期间担任班委的工作管理经验,给班干部提供了很多实用的建议,譬如,告知学习委员及时督促同学们完成作业并检查作业完成的质量;传授生活委员在班级财务管理方面的经验等等。

        爱学生的督学者

        要建设好一个班级,光靠班主任一人的力量是远不够的,更需任课教师和同学们的努力。庞冬冬老师便成为了学生们和代课教师们的纽带。他非常注重与班级各任课教师的联系,深入主要课程教室了解学生课堂学习状况,与老师交流学生学习状态、课堂表现等。当庞老师从与班级英语任课老师沟通交流?#26800;?#30693;,班级某学生,?#28304;?#35838;堂学习态度?#27426;?#27491;,作业完成不认真,上?#26410;?#32819;机,时而进出教室,平时成绩几乎为零的时候,私下与这名学生进行了沟通,了解他课程学习的情况,分析了他的英语学习现状并提醒他可能面临的后果,鼓励学生端正态度,先保证顺利进行课堂学习,再努力提高学习成绩。那段时间,庞老师经常前往英语课堂,与老师沟通,了解学生表现。通过不懈的努力,该生的课堂学习效率提高了,成绩也?#34892;?#36215;色,内心的喜悦油?#27426;?#29983;。

        努力总是会有回报的。2016-2017学年度,庞冬冬老师所带的安全工程16-5班整体学?#20826;?#32489;优异,班级在第二学期实现了高数、省计算机二级VB零挂科的优秀成绩;在安全工程16级5个班179人?#26657;?#23433;全工程16-5班学年成绩,专业排名前十名4人,前二十名8人,获国家励志奖学金4人,校一等奖学金1人,二等奖学金2人,三等奖学金6人。

        爱学生的领创者

        老师影响着学生们,学生们也在改变着老师。庞冬冬老师?#25285;骸?#25105;以前是个?#34892;?#20869;向的人,和学生呆在一起多了就被传染了,自己的心态和性格也不知不觉在和他们的交往中改变着。”

        庞冬冬老师说自己以?#23433;?#21152;创新赛事的机会少,内心一直?#34892;?#36951;憾,他说“这份遗憾?#31449;?#35201;转化为热情。我想做的就是他们想要的。”庞老师带领了一批对科技创新?#34892;?#36259;的同学,积极与他们交流?#25945;鄭?#25351;导他们撰写专利、?#24223;?#20351;用电脑软件、参加科技比赛和申请创新创业训?#24223;?#30446;等等。每一项工作,他?#35760;?#36523;参与指导培训。学生刚开始?#24576;?#30340;作品不太理想,但庞老师没有放弃,他阅?#21015;?#25913;,工作到深夜。他深知作为大一新生,他们的基础技能还很薄弱,需要进行反复的培训指导。在?#27426;?#26102;间的努力下,班级里多人掌握了CAD制图、视频制作、专利撰写等方面技能。班级学生在第七届全国高校大学生采矿?#23548;?#20316;品大赛、第十届全国三维数字化创新设计大赛中都获得了优异成绩;他指导班级学生以第一发明人申请实用新型专利6项;获批省级创新训练扶持项目1项,获批国家级创业训练扶持项目1项等诸多荣誉。

        庞冬冬老师?#25285;骸?#23433;全16-5是一个十分团结的班集体,每个人都愿意为了这个大家庭做出自己的?#27605;住?#25105;希望在未来,班级的同学能不忘初心,踏实前进,用努力,获得一份属于自己的未来。”

     

    (撰稿,核稿:学生记者 侯长浩 高梦甜 学生处 王冰洁,涂有胜 编辑、审稿:宣传部 夏雅凤、董淑平)

     


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