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    “回眸五年奮進路”系列報道之一:深化改革,學科建設實現新跨越
    【發布日期: 2018年10月25日 15:38】 【瀏覽次數:次】

        校第六次黨代會五年以來,學校以學科引領作為提升辦學水平的重要抓手,堅持內涵建設和外延發展相結合,大力支持傳統優勢學科,不斷加強對前沿和交叉學科的培育與扶持,不斷促進學科交叉與融合,整合學科資源,完善學科布局,強化學科特色,學科建設與質量工程工作取得了豐碩成果。

        優化學科布局 學位點建設獲突破

        學校完善學科建設頂層設計,優化學科結構,明確學科方向,凝練學科建設重點,推進學科交叉融合,學科建設實現新跨越。截至2018年6月,新增一級學科博士點3個,一級學科博士點總數增至6個;新增一級學科碩士點8個,一級學科碩士點總數增至21個;新增碩士專業學位類別2個,碩士專業學位類別總數增至4個;自主設置了5個目錄外二級學科博士點和11個目錄外二級學科碩士點。

        強化學科內涵 緊抓“雙一流”機遇

        以國家“一流學科”建設工程為抓手,打造安徽理工大學的一流學科,學校制定了《關于印發<安徽理工大學學科帶頭人管理辦法>的通知》(校政〔2016〕165號)、《關于印發<安徽理工大學一流學科建設與管理辦法>的通知》(校政〔2016〕166號)及《關于印發<安徽理工大學ESI工程學學科論文獎勵辦法(試行)>的通知》(校政〔2017〕127號)等文件。遴選出安徽理工大學3個校級一流學科、6個校級一流培育學科,確定了安徽理工大學第四輪學科帶頭人30位和26位方向帶頭人。獲批安徽省高校一流學科獎補資金項目2個;在全國第四輪學科評估中,7個學科上榜,其中B檔學科1個、B-檔學科2個,上榜的7個學科中有6個學科位列省屬高校第一。

        質量工程建設邁上新階段

        學校積極整合優質資源,著力推進學科專業及學科平臺建設,成績顯著。《走近創造學》入選國家級精品視頻公開課;新增14個本科專業,7個本科專業認證申請獲受理;獲批國家級新工科研究與實踐項目1項、省級新工科研究與實踐項目5項;高等教育學會教研項目1項;獲全國煤炭行業教育教學成果獎特等獎1項、一等獎1項、二等獎3項和三等獎3項;獲安徽省教學成果獎特等獎3項、一等獎8項、二等獎20項和三等獎24項;獲批地方特色高水平大學建設項目、安全工程省級學科建設重大項目,立項建設省級專業綜合改革試點12個、特色專業建設點6個、品牌專業7個、精品資源共享課程12門、精品視頻公開課程8門、大規模在線開放課程(MOOC)示范項目33門、大學生創客實驗室建設計劃20個、規劃教材18部、重大教學改革研究項目23項、教研項目84項(其中重點項目23項、一般項目61項)、教學團隊8個、名師工作室12個、校企合作實踐教育基地4個、示范實驗實訓中心5個、虛擬仿真實驗教學中心4個、專業改造與新專業建設5個、智慧課堂試點項目11個、卓越人才教育培養計劃6個,12位教師入選省級教壇新秀,9位教授入選省級教學名師。

        實施人才強校戰略,建設高水平師資隊伍

        學校大力實施“人才強校”戰略,學科隊伍結構更加優化,整體素質不斷提升。學校擁有一支專兼職結合、結構合理的高水平師資隊伍。教職工近2000人,專任教師1300余人,教授、副教授600余人,專任教師中具有博士、碩士學位的1100余人,其中中國工程院院士1名,國務院學位委員會學科評議組成員1人,新世紀“百千萬人才”工程國家級人選2人,教育部新世紀優秀人才支持計劃6人,省學術技術帶頭人及其后備人選30人,享受國務院政府特殊津貼42人。學校還有一支由200多名專家、教授組成的高水平兼職教師隊伍,其中雙聘院士6人。擁有安徽省高校領軍人才重大項目團隊3個、重點項目人才團隊2個。

        深化高教改革 推進學校科學發展

        為深入貫徹落實《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》,全面推進特色高水平大學建設,學校在依法制定和發布實施《安徽理工大學章程》的基礎上,編制了《安徽理工大學綜合改革方案》《安徽理工大學2018年深化綜合改革重點任務》。為深化工程教育改革,服務產業轉型升級、新舊動能轉換和新經濟發展,制定了《安徽理工大學加強新工科建設的實施意見》,以繼承與創新、交叉與融合、協同與共享為主要途徑,努力形成工程教育的新理念、新結構、新模式、新質量、新體系,全面提升工科專業人才培養質量。

     

    (撰稿、核稿:發展規劃處 楊俊蓮、殷志祥 編輯、審稿:宣傳部 夏雅鳳、董淑平)


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